במטרה להנגיש פעילויות חינוכיות לנקודות יישוב מרוחקות וקטנות בטאיוואן ובסין, פיתחתי עם חברה בינלאומית בטאיוואן, מעבדות אינטראקטיביות ניידות שתכולתן מאפשרת הפעלת מאות משתתפים באירוע אחד.

דוגמה למעבדות האינטראקטיביות הניידות המשלבות פרויקט החלפת ספרים בטאיוואן ובסין, שפיתח גולדנברג פסי

המעבדות הניידות כוללות:
• מערכות למידה ואמצעים אינטראקטיביים שפיתחתי.
• ספריית ספרים להשאלה/מכירה.
• מופעי תיאטרון.
• סרטים תלת ממדים.
• פעילויות מוטוריות.

צוות המפעילים של המעבדות, כולל אנשי הוראה ותיאטרון שהוכשרו במסלול ייעודי המאפשר הפעלת קהל רחב של משתתפים, באזורים סגורים ופתוחים.

שילוב תיאטרון בפעילויות המגוונות במיזם שפיתח פסי גולדנברג

הפעילות נתמכת ע"י הממשלות והרשויות המקומיות ומיועדת לתלמידים בגני ילדים ובבתי ספר יסודיים ממלכתיים ופרטיים.

אוהל הסרטים בהם מוקרנים סרטים תלת ממדים ייעודים שפותחו למיזם

הסרטים התלת ממדיים המוקרנים באוהל הסרטים, עוסקים בתחומים מגוונים:
• טבע
• מדע
• דמיון
• פנטסיה
• היסטוריה
• אגדות עם

בשעות אחה"צ וסופי שבוע, המתקנים עומדים לרשות התושבים המקומיים.
במסגרת הפעילויות מושם דגש על שילוב הורים וילדים במוקדי ההפעלה.

צוות המדריכים המיומן המפעיל את המיזם, עומד לרשות ההורים למתן ייעוץ חינוכי ומציע לרכישה, סדרות של משחקי קופסה וספרים שפותחו עבור המיזם.

פעילויות במערכות ובאמצעים האינטראקטיביים שפיתח גולדנברג פסי

מניסיוני ארוך השנים עם ילדים בתרבויות שונות בפיתוח גאונות ואינטליגנציה, עולה, שקיימת חשיבות מרובה למקד בעיצוב הדיגיטלי של האמצעים המשמשים לפעילויות עם המערכות האינטראקטיביות החינוכיות, אסתטיקה, גיוון, סקרנות ועניין, בהתאמה למטרות הפעילות, גילאי היעד של המשתמשים וההדגשים הפדגוגים.

דוגמאות ממסכי פעילות, המשובצים בלומדות במערכות האינטראקטיביות שפיתח פסי גולדנברג

בעידן בו העושר של האמצעים הדיגיטליים הנגישים, הנו מנת חלקו של כל ילד, אין זה פשוט לאתר סגנון עיצוב מותאם עכשווי, שיהווה מוטיב מושך לפעילויות בתחום מערכות החינוך הממוסדות, שמטרתן פיתוח גאונות ואינטליגנציה אצל ילדים.

שלא כמו בחומרים נגישים קיימים רבים בשוק החופשי לרבות, תכניות טלוויזיה, משחקי מחשב, משחקים דיגיטליים אינטראקטיביים ועוד, קיימות מגבלות שונות על אופי העיצוב המיועד לשימוש במסגרות החינוכיות המוסדיות, ממלכתיות ופרטיות כאחד, בהן חובה להימנע מהצגת אלמנטים ותכנים אלימים, רמזים מיניים, השמצת מגזרים חברתיים מגדריים ועוד.

בעיצוב הדמויות המאוירות המלוות את התלמידים בפעילויות המגוונות במערכות הלמידה, מושם דגש פסיכולוגי, חשיבתי מעמיק, לפיו עיצובן של הדמויות והתכונות המאפיינות אותן, יאפשרו לתלמידים לחוש כלפיהן, הזדהות, אמפטיה וחשיפה מדורגת לשלל תכונותיהן המאפיינות, בשלבי הפעילות, בעולמות התוכן השונים.

במערכות המתקדמות, נעשה שימוש ב"משפחות" של דמויות תוך כדי בידולן לא רק בעולמות התוכן שהן מייצגות, אלא ובעיקר, בכישוריהן ובהבלטת השוני האינדיבידואלי, בתוך ה"משפחה".

דוגמאות לדמויות המלוות את התלמידים בפעילויות בעולמות התוכן, במערכות האינטראקטיביות שפיתח פסי גולדנברג

בנוסף לייחודיות המאפיינת את מערכות האינטראקטיביות שפיתחתי, בהן נעשה שימוש בעזרים מוחשיים, לעיתים מוטוריים במקביל לשימוש באמצעים דיגיטליים ויזואליים אינטראקטיביים, העיצוב הדיגיטלי חייב ש"יתחרה" בשפע המוצע בשוק, במטרה מובהקת, להעניק לתלמידים עניין לא רק בתחום הפעילות, אלא, יצירת סביבה מעניינת התורמת להגברת המוטיבציה הלימודית וכפועל יוצא מכך, העמקת הפנמת ויישום המסרים הפדגוגיים, המהווים בסיס לפיתוח מיומנויות ואינטליגנציה.

תכולת ערכת הלמידה "EnglishTeam" שפיתח פסי גולדנברג

ערכת הלמידה לשימוש בייתי שפיתחתי, "EnglishTeam" מיועדת עבור ילדים צעירים ומתבגרים שאנגלית אינה שפת אמם. הערכה שווקה במדינות שונות בעולם.

ערכת הלמידה ""EnglishTeam, מכילה רכיבים רבים המאפשרים ללומד הכרות ונגישות ידידותית לשפה האנגלית, בדרך של משחקים אינטראקטיביים, צפייה בסרטונים, תוכנות לימודיות עשירות באתגרים ופעילויות יצירתיות לרוב.

תחומי הפעילויות הלימודיות בשלבי רכישת השפה מאפשרות ללומד נגישות לתחומי דעת שונים הכוללים בין השאר: לוגיקה, התמצאות במרחב, מתמטיקה , ספרות , יכולת קבלת החלטות, יחסי סיבה תוצאה, פיתוח יצירתיות ורבים אחרים.

השלט האינטראקטיבי המשמש בפעילות בערכת הלמידה EnglishTeam""

הערכה כוללת מערכת מעקב מיוחדת המאפשרת קבלת נתונים המנתחים את התקדמותו של הלומד בשלבי הלמידה. תכנית המעקב מעניקה סינון נקודתי של רמת הידע והיישום בזמן אמת. התוצר המתקבל מאפשר שימת דגשים על נקודות תורפה שכיחות בשלבי לימוד האנגלית וחיזוקן.

דוגמאות לעזרים דידקטיים המצורפים לערכת הלמידה EnglishTeam""

לערכה מצורפת "תכנית למידה" שפתוחה על ידי מומחי תוכן, במטרה להגיע ליעדי הלמידה האופטימאליים של הלומד.

למשתמשי ערכת הלמידה הרב חושית "EnglishTeam", הושק אתר אינטרנט ייעודי במסגרת מועדון חברים.

פיתחתי במהלך עשרות שנות פעילות, מאות משחקי חשיבה.

משחק ה – WIZZART שפיתחתי מבוסס על שימוש ב – 36 קוביות החתוכות בצורות לא סימטריות, חסרות כל איור בצבע אחיד. קוביות הפעילות מאפשרות הרכבת צורות הנדסיות שלמות שונות, בגדלים שונים, תוך כדי שימוש בקובייה נתונה, במספר מקומות שונה, במבנה הכללי.

המשחק מיועד לפעילות של משתתף בודד, או קבוצת משתתפים.

מארז משחק החשיבה WIZZART שפיתח גולדנברג פסי

למשחק מצורפות כרטיסיות פעילות מסווגות לרמות שונות, המאפשרות להרחיב את קשת ההפעלות ולהרחיב את תחום המיומנויות הנרכשות:
• התמצאות במרחב
• זיכרון חזותי
• חלקי השלם
• אסטרטגיה
• לוגיקה

המשחק שולב במערכת הלימודית האינטראקטיבית שפיתחתי, Qe עבורו פותחה לומדה ייעודית במטרה להשביח את הפנמת המיומנויות והעצמת האתגרים המוצבים בפני המשתמשים, צעירים ומבוגרים כאחד.
במערכת המוסדית סופק משחק ה – WIZZART עם קוביות ב – 4 צבעים.

מארז משחק החשיבה WIZZART משולב במערכת Qe שפיתח גולדנברג פסי

מרכז פיקס שפיתח גולדנברג פסי הנו מרכז לימודי, בייתי, חדשני וחווייתי אשר מציע ללקוחותיו ילידים החל מגיל 5, תכנית למידה מוכחת המפתחת מיומנויות למידה, כלי חשיבה ויצירה, המטפחת את כישוריו הייחודיים של הילד, מעודדת את היוזמה והמוטיבציה למצוינות והמושתתת על שיטת למידה ייחודית.

כחלק מהתמחותו של פסי בפיתוח גאונות ואינטליגנציה אצל ילדים, שולבו בפעילויות במרכז פיקס פעילויות רב חושיות המשלבות אמצעים אינטראקטיביים ייעודים, אמצעי חקר, התנסות ולמידה המיועדים למיקוד אינדיבידואלי מחד וקבוצתי מאידך.

מרכז פיקס המרכז הלימודי, בייתי, חדשני וחווייתי שפיתח גולדנברג פסי

הַדגשים בלמידה במרכז פיקס מכוּונים לחיזוקן והעמקתן של המיומנויות החיוניות, הנרכשות על-ידי הילד בתהליך הלמידה, ואשר תתרומנה להתפתחותו הקוגניטיבית, לפיתוח סקרנותו, להרחבת תחומי העניין שלו, לפיתוח כישוריו היצירתיים ולהרחבת מגוון יכולותיו בכל תחומי עיסוקו, כמו גם להעצמת הפוטנציאל האישי הטמון, בכל ילד וילד.

הפעילות במרכז פיקס משולבת באמצעים אינטראקטיביים, אמצעי המחשה ואמצעים פדגוגיים מגוונים

מרכז פיקס שם לו למטרה לטפח ולפתח:
• חשיבה עצמאית
• סקרנות טבעית
• חלוקת קשב
• הסקת מסקנות
• חשיבה לוגית
• זיכרון חזותי
• תהליכים בפתרון בעיות
• דמיון והבעה יצירתית
• חשיבה מתמטית
• חשיבה יצירתית
• תקשורת ושפה
• עמידה בלחצים
• מיומנויות טכנולוגיות
• עבודת צוות
• פיתוח כישורי מנהיגות

הפעילות במרכז פיקס, מעניקה ללומדים מגוון רחב של מיומנויות וכישורים, מעמיקה ומשמרת את היכולות הקוגניטיביות והיצירתיות ותורמת ומעודדת לחשיבה בלתי שגרתית זורמת, "לחשוב רחוק".